Program wychowawczy

L Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy Barbosy

na rok szkolny 2007/2008

zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 20.06.2007, przyjęty przez Radę Rodziców w dniu 19.09.2007

Cel: „Wychowanie człowieka obowiązkowego i wrażliwego na potrzeby innych”

Efekty działań wychowawczych:

· Uczeń potrafi wyznaczyć sobie cele i sposoby realizacji

· Uczeń jest punktualny i obowiązkowy

· Uczeń potrafi dostrzec i dostosować swoje zachowanie do potrzeb innych np. ludzi niepełnosprawnych

· Uczeń jest patriotą, zna ludzi z innych krajów. Potrafi dostrzec i przeciwdziałać postawom ksenofobicznym.

· Uczeń jest gotowy podejmować działania na rzecz innych i środowiska.

Efekty zostaną uzyskane poprzez realizację następujących zadań:

Zadania	Sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne za realizację	Osoby (organizacje, instytucje) współdziałające	Termin realizacji
I. Kształtowanie postawy uczniów wobec Ojczyzny i narodu, wpajanie ogólnoludzkich wartości moralnych	1. Wykorzystanie treści dydaktycznych przedmiotów humanistycznych celem popularyzacji dorobku Polski w związku z obchodami Święta Niepodległości i ustanowienia Konstytucji 3-go Maja. 2. Organizowanie jednodniowych wycieczek zaznamiających młodzież z historią, zabytkami i aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi Warszawy (Muzeum Narodowe, Historyczne, Mickiewicza, Dąbrowskiej, Broniewskiego, Zachęta i in. oraz Stare Miasto i Wilanów)	nauczyciele historii i języka polskiego wychowawcy, nauczyciele przedmiotów		cały rok cały rok
	3. Pielęgnowanie tradycji szkoły poprzez: - utrzymywanie ścisłej więzi z Towarzystwem Przyjaźni Polsko- Brazylijskiej i Ambasadą Brazylii	p. Witek		cały rok
	- zapoznanie nowoprzyjętych uczniów z życiorysem i działalnością Patrona szkoły - Ruy Barbosa	wychowawcy klas I		wrzesień
	- prowadzenie Kroniki Szkoły	p. Karwacka		cały rok
	- prowadzenie Księgi Absolwentów (zebranie informacji i przygotowanie sprawozdania o losach absolwentów - sprawność zewnętrzna) i organizowanie spotkań z wychowankami	p. Baum		cały rok
	- filmowanie ważniejszych wydarzeń z życia szkoły	p. Wróbel		cały rok
	4. Harmonogram działań doraźnych i okolicznościowych: (przygotowanie i przeprowadzenie akademii i uroczystości)
	a) Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego	p. Lipiński	Samorząd Szkolny	03.09.2007
	b) Ślubowanie klas pierwszych	p. Sawa, p.Makowska	(forma do uzgodnienia)	wrzesień 2007
	c) Dzień KEN	p. Łatkowska, p. Zabłocka	(uroczysty apel)	14.10.2007
	d) Rocznica Odzyskania Niepodległości	p. Karwacka, 1a	(forma dowolna)	listopad 2007
	e) Wigilia	p. Pietrzak, p. Stecka, 2b	(uroczysty apel)	grudzień 2007
	f) Pożegnanie klas III	p. Lachowska, 2a	(uroczysty apel)	kwiecień 2008
	g) Święto 3-go Maja	p. Stobierska, 1f	(forma dowolna)	3.05.2008
	h) Rozdanie świadectw dojrzałości	p. Kosińska, 1b	Samorząd Szkolny	czerwiec 2008
	i) Uroczyste zakończenie roku szkolnego	p. Ojdym, 1c	Samorząd Szkolny	czerwiec 2008
	5. Uświadamianie istoty demokracji i tolerancji, kształtowanie postawy obywatelskiej	wychowawcy klas		cały rok
	6. Organizowanie i podtrzymywanie wymiany turystycznej z młodzieżą z Niemiec, Portugalii, Anglii	p. Stecka p. Witek		cały rok
II. Uświadamianie roli kultury i języka polskiego w zachowywaniu ciągłości bytu narodowego	1. Podnoszenie poziomu kultury języka polskiego. Organizowanie konkursów polonistycznych na terenie szkoły („Rytmy nieskończoności”, dyktanda, quizy, konkurs recytatorski)	poloniści		cały rok
	2. Wyświetlanie filmów fabularnych i oświatowych, związanych z programem nauczania wszystkich przedmiotów	nauczyciele przedmiotów, wychowawcy klas		cały rok
	3. Uczestnictwo uczniów w pozaszkolnych konkursach recytatorskich (np. Warszawska Syrenka)	poloniści		I semestr
	4. Organizowanie lekcji muzealnych związanych z twórczością i pracą Wielkich Polaków np. Muzeum Mickiewicza, Dąbrowskiej Broniewskiego, Narodowe, Techniki, Romantyzmu w Opinogórze	nauczyciele przedmiotów, wychowawcy klas		cały rok
	5. Stała współpraca nauczycieli przedmiotów humanistycznych z biblioteką szkolną w celu rozwijania czytelnictwa	zainteresowani nauczyciele, bibliotekarki		cały rok
	6. Zwiększenie liczby wyjść na spektakle teatralne	wychowawcy klas		cały rok
III. Kształtowanie kultury osobistej i postawy społecznej uczniów	1. Uczenie szacunku wobec prawa poprzez przestrzeganie Statutu Szkoły i Regulaminu Wewnętrznego Szkoły przez uczniów i nauczycieli	wychowawcy, wszyscy nauczyciele		cały rok
	a) konsekwentne przestrzeganie wcześniejszych ustaleń dotyczących liczby prac klasowych w jednym dniu, jednym tygodniu, przestrzeganie przepisów dotyczących egzaminów poprawkowych	wszyscy nauczyciele		cały rok
	b) terminowe wpisywanie tematów lekcji do dziennika	wszyscy nauczyciele
	c) przestrzeganie wymogu rytmiczności oceniania uczniów	wszyscy nauczyciele
	d) kwestia usprawiedliwień - wychowawca ma prawo nie uznać przedłożonego usprawiedliwienia nieobecności ucznia	wychowawcy klas		cały rok
	2. Dalsze poszukiwanie dróg poprawy frekwencji:
	- przestrzeganie i egzekwowanie dotychczasowych ustaleń Rady Pedagogicznej w sprawach zwolnień i usprawiedliwień	wychowawcy klas		cały rok
	- bieżąca kontrola frekwencji przez wszystkich nauczycieli (obowiązkowe sprawdzanie obecności na każdej lekcji)	wszyscy nauczyciele
	- nagradzanie klas z najwyższą frekwencją dodatkowym dniem wycieczki klasowej	dyrektor szkoły
	- kontynuowanie akcji „Wybawiciel”	wszyscy nauczyciele	dyrekcja szkoły	cały rok
	3. Konsekwentne egzekwowanie przepisów porządkowych - punktualność, zmiana obuwia, estetyczny strój szkolny	p. Włodarski		cały rok
	4. Systematyczna praca wychowawcza zmierzająca do ograniczenia nałogu palenia tytoniu przez młodzież	wszyscy nauczyciele, wychowawcy klas		cały rok
	5. Przeciwdziałanie szerzeniu się zjawiska patologii społecznej wśród uczniów (narkomania, alkoholizm) i przejawów niedostosowania społecznego	wszyscy nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog szkolny	poradnie i placówki oświatowe wspierające szkołę w działalności profilaktyczno-wychowawczej	cały rok
	6. Zorganizowanie i realizowanie programów profilaktyczno-wychowawczych dotyczących profilaktyki alkoholowej oraz zagrożeń związanych z używaniem narkotyków dla uczniów, rodziców, nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem klas pierwszych	pedagog szkolny
	7. Zorganizowanie i przeprowadzenie cyklu wykładów pt. „Bezpieczna szkoła”	p. dyrektor
	8. Utrzymanie stałego kontaktu z pełnomocnikiem Kuratora do spraw zwalczania narkomanii na terenie szkoły	p. Zalewska, wychowawcy klas, pedagog szkolny	poradnie, ośrodki i placówki wspierające szkołę w działalności profilaktyczno-wychowawczej	cały rok
	9. Przeprowadzenie testów socjometrycznych w poszczególnych klasach	pedagog szkolny, wychowawcy klas		cały rok
	10. Kształtowanie racjonalnej, opartej na wiedzy, postawy wobec zagrożenia AIDS	wychowawcy klas, pedagog szkolny, nauczyciele biologii		cały rok
	11. Stworzenie uczniom niepełnosprawnym warunków do szybkiej aklimatyzacji i pełnego rozwoju w klasach integracyjnych	wychowawcy klas integracyjnych, pedagog szkolny, psycholog	Poradnia Psych.-Ped. ul. Tarchomińska, Specjalistyczna Poradnia TOP ul. Raszyńska	cały rok
	12. Utrzymanie nauczania religii alternatywnie z etyką	dyrektor szkoły		cały rok
	13. Rozwijanie kreatywności, komunikatywności, cywilnej odwagi i umiejętności współżycia w grupie - realizacja zajęć psychoedukacyjnych w czasie godzin wychowawczych 14. Szkolenie uczniów w zakresie kultury na co dzień 15. Wprowadzenia zajęć przygotowujących uczniów do autoprezentacji	wychowawcy klas, pedagog szkolny, psycholog wychowawcy klas wychowawcy klas		cały rok cały rok cały rok
IV. Rozwijanie różnorodnych form samorządności wśród młodzieży	1. Uaktywnienie samorządów klasowych i koordynacja ich działań w zakresie organizowania uroczystości szkolnych, pomocy koleżeńskiej w nauce, wymiany podręczników. Imprezy kulturalne wg planu działania samorządu szkolnego.	p. Zabłocka, p. Makowska, pedagog szkolny		cały rok
	2. Kontynuowanie form działania integracyjnej grupy wsparcia.	pedagog szkolny, p. Arażny	Poradnia TOP	cały rok
	3. Kontynuacja pracy Komisji Stypendialnej Samorządu Szkolnego	p. Masiewicz		wrzesień, luty
	4. Organizowanie przez Samorząd Szkolny i wyznaczone klasy imprez integrujących uczniów w Dzień Licealisty (Tydzień Kultury)	wychowawcy klas	wyznaczone klasy	marzec
	5. Odpowiedzialność młodzieży za ład, porządek i stan sprzętu na terenie szkoły	wychowawcy klas		cały rok
	6. Orientacja zawodowa:	wychowawcy klas III, pedagog szkolny, psycholog		cały rok
	- testy psychologiczne dotyczące zainteresowań i predyspozycji zawodowych
	- prezentacja szkolnictwa wyższego
	- spotkania ze studentami, wykładowcami i przedstawicielami różnych zawodów
	- zaznajomienie ze specyfiką różnych zawodów
	- „dni otwarte” na uczelniach
	7. Zachęcanie i mobilizowanie do aktywnego spędzania wolnego czasu:	nauczyciele WF		cały rok
	- koła sportowe i siłownia
	- imprezy sportowe
VII. Kształtowanie umiejętności aktywnych działań na rzecz środowiska przyrodniczego i społecznego.	1. Edukacja ekologiczna	nauczyciele biologii, chemii, fizyki, geografii	społeczność szkolna	cały rok
	2. Realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych: ekologicznej, prozdrowotnej, wychowanie do życia w rodzinie.	koordynatorzy ścieżek międzyprzedmiotowych	społeczność szkolna	cały rok
	3. Kontynuacja spotkań młodzieży na sesji popularnonaukowej łączącej i podsumowującej w/w ścieżki międzyprzedmiotowe „Ekologia sprzymierzeńcem zdrowia i rodziny”	koordynatorzy ścieżek międzyprzedmiotowych	społeczność szkolna	maj/czerwiec